应聘小学数学教师 |
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| 姓 名 | 李凤燕 | 专 业 | 教育技术学 |  |
| 学 历 | 本科 | 性 别 | 女 | |
| 毕业院校 | 怀化学院 | 年 龄 | 37 | |
| 政治面貌 | 中共党员 | 现居住地 | 宝安沙井 | |
| 教 龄 | 5-10年 | 职 称 | 无 | |
| 求职意向 | 小学数学老师 | 兴趣或特长 | 读书，旅游 | |
| 获奖成果 | ||||
2016-2017获得：学�！白钍苎队鲜Α背坪�。 |
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| 教育经历 | ||||
2005.9-2007.6毕业于怀化学院 教育技术学专业 |
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| 工作经历 | ||||
2019.9-2024.7 深圳市龙岗区名星学校 小学数学教师 |
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| 自我评价 | ||||
| 1. 能够出色的完成小学数学教学工作和班主任工作。有很强的团队合作能力。能够出色的完成学校的各项工作。 2.小学数学教学方法：注重趣味性教学：通过创设与生活相关的情境，让学生在熟悉的场景中理解数学知识。拉近数学与生活的距离，激发学习兴趣。利用实物教学，将抽象概念可视化�；峤兜闳谌胗蜗罚醚谕嬷醒�。让学生通过摆、拼、剪、量等实践活动，主动探索知识。 3.擅长使用小组合作学习法，建立评比机制，每周评比，每月评比，表彰进步学生，培养学生共同解决问题，加强学生合作与表达能力。 4.班主任工作方法：建立具体班规，例如“小手放桌面，眼睛看老师，发言先举手”。和学生共同制定规则：让学生讨论“班级里哪些行为要表扬/批评”，贴在教室显眼处，增强认同感。执行有温度：规则面前平等，但允许“犯错改正”。用细节传递温暖，用鼓励代替处罚。 5.熟悉家校沟通技巧：与家长建立信任、传递温度，同时解决问题。用“细节”拉近距离，问题沟通时先“共情”再“解决”，不说“你的孩子”，说“我们的孩子”。描述事实，不贴标签，既讲问题，也说进步，给具体方案，而非只提要求。 6.本人热爱教育行业，喜欢和孩子们待在一块，一直坚持在学中做，做中学。以"学生成就老师，老师助梦学生”为工作初心，以“假如我是孩子，假如是我孩子"为工作格言，以大爱情怀，育时代英才为目标。 |
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| 联系方式 | ||||
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