福田区教师师德比赛资源教师组二等奖、2022年福田区融合教育优质资源征集教学课例优秀奖、2021年义务教育阶段特殊教育学校教材国家示范培训证书、自闭症儿童行为管理培训、特殊教育高中教师资格证、五月助残活动周之手语比赛一等奖、普通话二甲证书、小学语文教师资格证、全国校园文学联盟安顺学院未名文学社优秀编辑奖、新生一等奖

2014.09~2018.07 安顺学院 特殊教育（教育康复方向）专业

2017.08~2018.01
于平坝区特殊教育学校实习，担任行政、教师的角色，负责以下工作内容：
行政方面
·学�？渭洳倩疃牟呋⒀＜虮ǖ氖樾醇白柿系恼�。
教学方面
·听障儿童大班及小班的语文教学及律动教学：负责听障儿童的语文课堂教学及辅导，布置、检查、批改作业，以及出期末试卷。
·视力障碍儿童的数学及盲文字符教学、定向行走、朗诵教学：视障儿童也分为大小班，讲授大班的数学课，小班的盲文字符；教授盲杖正确的使用方法；通过听、诵让学生感受文字的美。
·对于重度智力障碍儿童，学校在周末会组织进行送教上门，一是送温暖；二是送生活、教学指导。
2020.05～至今
特教教师（资源教师）:就职于深圳市仰和百花心理咨询有限公司及紫飞语康复机构，在景田小学、南华小学、景鹏小学等多所学校做过融合教育教师，为学生进行评估、制定个别化教学计划（IEP）、进行个别化教学、定期访谈班主任及家长，给予班主任及家长意见及建议，给予有特殊需要的孩子学习、心理、生活上的支持，得到了校领导、班主任以及家长的认可与肯定�？璧目纬逃腥现�、行为规则、注意力、精细动作、体适能、社交游戏、手工、音乐律动、情绪引导等。此外，每周定期参加培训，增强专业知识。